No seio da escola pública brasileira existem fatores que atrapalham o rendimento do alunado. Focado neste conceito pretende-se desenvolver este documentário que certamente, trará a luz, este problema para que facilmente possa ser diagnosticado pela própria escola. O que se sabe, que todo mudo é culpado.
O Estado, os pais,
a multiplicidade de cultura, os vícios, Teorias
da aprendizagem não aplicada e tudo mais. A
pesquisa bibliográfica será feita em fontes confiáveis de livros e da
internet, que ocupará exclusivamente com o tema em questão, que por sua vez,
apresentará os seguintes caminhos: o professor está ou não ciente da
importância das teorias da aprendizagem, as salas de aulas
superlotadas ou vazias de mais, filosofia adotada pela a escola campo com
relação espaço físico e a aprendizagem dos alunos, a escola campo,
professor e o livro didático, a valorização da brincadeira no sentido de
encobertar deficiência no ensino, o interesse do professor em trabalhar ou não os conteúdos e a necessidade de a orientadora pedagógica ou educacional
adicionar a sua profissão hábitos éticos, no sentido de moralizar e valorizar sua profissão perante a clientela da escola, bem como, um pouquinho da história da orientação educacional no Brasil e as Leis que as regem.. 
